Gesundheitsfachkräfte

Wie übertragen Gesundheitsfachkräfte die Evidenz zu frühkindlicher Allergieprävention in die Praxis? Eine explorative Studie mit Fokus auf eine Gesundheitskompetenz-orientierte Versorgung

Pädiater, Allgemeinärzte und Hebammen stehen im regelmäßigen Austausch mit Eltern. Forschungsergebnisse zeigen, dass eine Präventionsberatung durch Gesundheitsfachkräfte Gesundheitskompetenz (GK) und Gesundheitsverhalten von Patienten verbessern kann. Für die effektive Vermittlung von Empfehlungen zu frühkindlicher Allergieprävention (FKAP) sind zwei Aspekte entscheidend: Erstens müssen Gesundheitsfachkräfte sich regelmäßig über die aktuelle Evidenz zu FKAP informieren, diese in verständliche Empfehlungen für Patienten übersetzen und dabei Ängste und Irrglauben in Bezug auf Allergien berücksichtigen (Übersetzung von Wissen).

Zweitens müssen Gesundheitsfachkräfte die Unterschiede der GK von Patienten beachten, indem sie entsprechende Beratungstechniken einsetzen und ein GK-orientiertes Praxissetting schaffen (GK-orientierte Versorgung). Bislang wurde noch nicht untersucht, wie Gesundheitsfachkräfte die Evidenz zu FKAP in praktisch anwendbares Wissen übersetzen, welche Sichtweisen sie auf FKAP und GK haben und welche hinderlichen und förderlichen Faktoren sie in ihrer Praxis wahrnehmen.

Ziele des Projektvorhabens sind:

1. wie niedergelassene Pädiater, Allgemeinmediziner und Hebammen die Evidenz zu FKAP aufnehmen, in Empfehlungen für ihre Patienten übersetzen und weitergeben, und
2. inwiefern sie dabei Herausforderungen durch Unterschiede in der GK der Patienten in Beratung und Praxisorganisation berücksichtigen.

Das Projekt untersucht den Versorgungskontext, der die GK von Eltern im Bereich FKAP prägt. Es ist verbunden mit „Living Systematic Review“, das die aktuelle Evidenz zu FKAP aufarbeitet, und mit „Conflict of Interest“, da entscheidend ist, wie wahrgenommene Interessenskonflikte in der Entwicklung von offiziellen Empfehlungen die FKAP-Praxis von  Gesundheitsfachkräften beeinflussen. „User Needs“ untersucht die Elternperspektive zu GK in FKAP; entsprechend ist ein Austausch zur Entwicklung der Erhebungsinstrumente und zur Triangulation der Ergebnisse geplant.